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Teoria e Prática

Contextualizando a mudança: da teoria à prática.

O ambiente escolar deve garantir a todos a livre expressão do pensamento, a exposição de ideias e conceitos. O dialogo é fundamental para que a educação aconteça de forma plena.

Para que todos possam expressar-se de forma segura é muito importante dispor de ferramentas que ampliem o conhecimento e favoreçam a pesquisa, a troca de experiências e execução de atividades pedagógicas tornando as tecnologias indispensáveis para que a aprendizagem ocorra de forma efetiva.

Conclusão das Tecnologia utilizadas na Escola

Webquest

Webquest

Minha webquest encontra-se na página da internet, espero sua visita http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=16634&id_pagina=1

Hipertexto

2.2 Hipertexto

   Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital ao qual se agrega outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.

   Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.

   LEVA O ALUNO Á LEITURA NÃO SIMPLESMENTE A CÓPIA.

   Outro aspecto fundamental do hipertexto é no contexto educacional, sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos. Finalmente hipertextos tornam realidade à abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.

http://grace12.wordpress.com/meu-portifolio/o-que-e-um-hipertexto/

   O Hipertexto é um texto suporte que acopla outros textos em sua superfície cujo acesso se dá através dos links que têm a função de conectar a construção de sentido, estendendo ou complementando o texto principal. Um conceito de Hipertexto precisa abranger o campo linguístico, já que se trata de textos.

   É UMA MANEIRA MAIS FÁCIL DE ADQUIRIR CONHECIMENTO SOBRE OUTROS ASSUNTOS DURANTE UMA PESQUISA, SEM FECHAR A PÁGINA QUE VOCÊ ESTÁ USANDO.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Navegação à Deriva

2.1“Navegação à  Deriva”

Navegando para saber sobre o que é hipertexto.

Foi fácil, só clicar na página e ali está todas as informações esperado, bem mais prático que ficar horas e horas virando páginas de livros, não me perdi como geralmente acontece quando estou com vários livros acabo não sabendo em qual vi o quê, retornei facilmente as páginas anteriores, conhecendo coisas desconhecidas ou pouco conhecidas, obtive conhecimento sobre hipertexto antes desconhecido para mim, andei por vários blogs de professores e pela Wikipédia, foi bem proveitoso, e não demorei tanto para compreender  pois as informações são precisas e claras.

Mapa Conceitual

1.5  Mapa Conceitual

Tecnologia no cotidiano escolar

1.3 A tecnologia no cotidiano escolar.

 Na escola hoje contamos com tecnologias mais avançadas para favorecer nosso trabalho e o aprendizado dos alunos, ainda precisamos de melhores condições e formações para utilizar essas tecnologias, pois para as crianças de hoje que já nascem nessa era digital, são curiosos desde os anos iniciais, chegando à escola com conhecimento informal precisando de um educador preparado pra atingir os objetivos e expectativas dos mesmos.

Quem sou eu como Professor e Aprendiz

1.2 Quem sou eu como professor e aprendiz

É ser um mediador do conhecimento, enfrentando todos os obstáculos, sabendo lidar com cada um deles, é saber e usar a tecnologia disponível em nossas aulas.
Sou uma professora que tento passar e buscar conhecimento no meu dia - a - dia,  aceitando todos os novos desafios.

Reflexão do texto

1.1 Sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento.

 

    A sociedade exige muito de ambos os lados tanto professor como aluno, sem observar cada

situação em que cada um está presente vivendo naquele momento, é muito fácil criticar sem

vivenciar o dia a dia de uma sala de aula.

   Conforme estatísticas vivemos numa sociedade, onde se aprende mais e se fracassa mais nas tentativas de aprendizagem, ocasionando o fracasso escolar criando um, paradoxo.

Nossa sociedade exige muito conhecimento em todas as áreas e sentidos, sendo que nem todos conseguem, mas sim fracassam na tentativa de querer o saber.

   Sendo necessário as pessoas produzirem uma nova maneira de aprendizagem, utilizando de novas tecnologias para adquirir e conceber o conhecimento.

   Sairmos apenas do querer, do desejar uma sociedade aprofundada no conhecimento, mas lutar e buscar esse conhecimento, esse saber.

   Precisamos buscar o conhecimento onde quer que ele esteja, sem nos apegarmos apenas no tradicional, hoje a sociedade nos oferece várias formas de aprender, basta querer.

   Está criando-se uma nova maneira de aprendizagem que a escola não pode ignorar. Porém exige-se dos profissionais da educação informatização e capacitação para poder filtrar os conteúdos e transmitir o que é realmente útil.

   Os alunos já chegam à escola com conteúdos precisamos aprofundar esse conhecimento adquirido fora, pois hoje a escola não é o único meio de aprender, temos a tecnologia fora que os ensina.

   Também é relevante ao professor ao utilizar-se da tecnologia, levar ao aluno construir seu próprio conhecimento, fazendo uma leitura crítica da informação estudada.

   Aprimorarmos o que o aluno já tem, considerar seu ponto de vista, não impor o nosso.

   Com as tecnologias modificando-se a cada dia, também os conhecimentos assim o fazem, chegamos à conclusão que o conhecimento é algo flexível e imprevisível.

Kety e Silvia.